（作品欣赏）

（作品欣赏）

首先我们先采访了老师：

问：对于本次课程展览有什么特别之处，不同专业在一起展达到什么效果？

答：展示与陈设是一门综合的实践设计类课程，所涉及的知识非常广泛，目前美术与设计学院有视觉传达、环境艺术、服装设计三个专业开设了这门课程，可见这门课的重要性与广泛性。本次课程展主要以视觉传达与环境艺术两个专业为主，我们想通过本次课程展示达到专业之间共同学习，取长补短的目的。希望能通过本次展览能给老师和同学们带来不一样的感受。

问：对此次展览的学生作品满意度如何，有什么特别感想？

答：我今年带的是20级视觉传达1-2班的学生，我认为同学们做得非常好！当然刘文君和宋静老师所带的班级的作品也非常精彩，本学期我们经历了线上线下混合授课的方式，有个别班级是完全线上授课。但是同学们能克服种种困难，最终交出了令人满意的答卷，我感到非常欣慰，也非常自豪，感谢同学们的付出！

问：对我院视传和环艺两个专业是采取什么样的培养方式？

答：对于展示与陈设这门课程来说，不同的专业，每一个任课老师都有自己的理解与授课方式。对于我来说，这是我举办的第二次课程展，经验相对不足，在授课方式与培养目标上还在摸索与积累经验阶段。我个人认为，本课程对于视觉传达设计专业的学生，主要培养他们对于商业展示的设计手法、空间布局、灯光艺术、材料运用等综合能力以及从设计图到模型制作的动手能力。当然，学习能力的培养是一个全方面的过程，我想同学们最乐在其中的应该是从效果图慢慢变成模型的过程。

然后我们采访了在场的同学

问：对于本次作品的制作过程中遇到了哪些困难?

答：这次橱窗模型虽然不是大学以来第一次做立体设计，但手工折花确实是第一次尝试，刚开始的时候还因不熟练浪费了很多材料。因为部分地区疫情的原因，在网上购买的材料不能及时到手上，甚至还有的材料在展出时还没到。且做设计的过程中刚好碰上了四级考试，所以时间分配起来会有些紧张。不过在老师的支招和指点下，最终呈现出来的效果还是比较满意的。

问：请问你们制作的过程中的过程中有哪些趣事？

答：展览前一天刚好是舍友的生日，大家早上抓紧做完最终效果后，就开始给舍友过生日了，一整天下来的感觉是非常开心且充实的。

通过这次采访，了解到这门课程的一些专业性问题和知识，老师对20级视觉传达1-2班的学生的作品非常的满意，更具创意性。对于这门课程创新了更多种教学方式，让学生更好学习这门课程。还有同学们对这次作品付出的努力点赞。